e-PRI4ALL rezultaty uczenia się dyrektorów szkół podstawowych odnośnie internetowego i integracyjnego przywództwa edukacyjnego – DOWIEDZ SIĘ O REZULTATACH!

Eksperci i dyrektorzy szkół, z którymi przeprowadzano wywiady, podkreślili znaczenie rozwijania cyfrowych umiejętności w obecnych czasach, tak szybko, jak to możliwe, ale zawsze w powiązaniu z projektem pedagogicznym szkoły. Co więcej, pandemia zwiększyła świadomość potrzeby wykorzystania tej sytuacji zanim zniknie.

Jednakże, dyrektorzy szkół podstawowych nie przeszli szkolenia w tym zakresie i wykazują braki jeśli chodzi o:

• Wiedzę, umiejętności i kompetencje, aby wykorzystać potencjał cyfrowych technologii w celu poprawy uczenia się dla wszystkich oraz być w stanie kierować społecznością szkolną.
• Narzędzia do rozwijania przywództwa edukacyjnego, dzięki którym można zaangażować społeczność szkolną w rozwój i wdrażanie planu cyfrowej szkoły w ramach projektu pedagogicznego szkoły.
• Narzędzia do bezpiecznego korzystania z cyfrowych technologii w szkołach.
• Wiedzę, umiejętności i kompetencje umożliwiające poprawne zarządzenie szkolnymi zasobami cyfrowymi.

Te potrzeby stanowią podstawę opracowywania naszych materiałów: Otwartych Zasobów Edukacyjnych (R2), MOOC (R3) i aplikacji mobilnej (R4)